Il weekend è trascorso felicemente con due esercitazioni di street life per il corso “base”. Ho preso atto con immensa gioia che le promesse fatte a Novembre alla classe hanno assunto la forma ipotizzata. Ricordo che a costo d’apparire un po’ presuntuoso  dissi ad un muro di volti seri e increduli:- “Diverrete amici, si creeranno gruppi di lavoro e scambio, tutto questo avverrà in perfetta sintonia con l’ apprendere come è ovvio i rudimenti del fare fotografico”.
Il sistema didattico che promuovo è molto semplice ed è testato su me, sull’Alberto allievo da sette in condotta ma innamorato della creatività. Da studente lamentai dall’asilo all’Università che rara era la passione dell’insegnante per la materia che andava ad insegnare o che se c’era faticava a trapelare. Spesso il docente, pensa alla  sua materia dimentico di una cosa assai importante, farsi conoscere dalla classe. Sovente si finisce vittime di forme nevrotiche dove per reggere la classe si mostra un volto che non ci corrisponde. Non è raro il caso di docenti che in pubblico hanno un volto ed un atteggiamento che è assai diverso da quello privato: una scissione. Spesso ci dimentichiamo di cosa siamo stati quando eravamo dietro un banco. La capacità di incidere positivamente sulla classe, creando interesse ed attenzione, passa attraverso la sincerità e l’amore per la disciplina che dovremmo insegnare. La mia insofferenza verso le dinamiche istituzionali fa sì che il mio “fare” passi spesso, specie ad inizio corso, come una strana forma di rappresentazione collettiva dove allievi ed insegnante  interagiscono e si trasformano nell’arco delle due o tre ore di docenza.
La cattedra ha sempre segnato il confine, la linea che non si può oltrepassare. Preferisco fare a meno di quel mobile vetusto. Amo attraversare l’aula, mischiarmi a quei corpi e compiere un’ azione molto fisica prediligendo gesti  di “apertura”, gesti volti a comprendere piuttosto che escludere.
Le nuove generazioni cresciute davanti ad un video e ad un monitor hanno perso la dimensione del contatto fisico, il rapporto vis a vis, hanno smarrito il legame con ciò che è il reale. Questo và loro restituito. Occorre avere cuore e fegato. E’ come darsi in pasto ad un muro immenso fatto di occhi pronti a squadrarti, bocche pronte a giudicarti. L’allievo dà la pagella al professore ma il suo voto non è uno stupido numero segnato su carta, è altro, l’allievo ti dà attenzione se ti “fai conoscere” se entri in contatto col suo linguaggio e con le modalità che gli sono proprie. Diviene utile pertanto avere “una presenza forte in classe” supportata poi dal mezzo che loro usano per elezione, la rete, internet e i siti , i blog, i social network. In questo ho maturato negli anni più recenti esperienza. Parlo dal mio diario in rete dal 2004, visito gli album in rete su flicker e similari, ho creato ad ottobre un account su facebook . Il risultato è notevole, perché alla lezione canonica si aggiungono altre forme di interazione e scambio. Io conosco loro e viceversa, entro nel merito dei loro gusti musicali del perché un autore li conquista quanto un altro li lascia freddi ed indifferenti. Questa metodologia di lavoro è faticosa ed impegnativa, ruba molto tempo alla vita ma da grandi soddisfazioni e risultati. Non è un caso raro che alle 23,30 io risponda a delle mail con la tabella dei filtri, rispieghi l’esposizione o il perché di un’ottica. C’è una parte del lavoro che ti tramuta in una sorta di tutor in rete.
Oggi l’esercitazione terminava alle tredici. Qualcuno ha ipotizzato di mangiare assieme e magari fare ancora qualche foto. Ho pensato che fosse un’ottima idea, poco conta se io sia uscito di casa alle 9,30 e sia rientrato alle 18. I loro sorrisi sono una moneta con la quale non si compra un panino  sono la moneta con cui si rincasa appagati e carichi di energia. Le loro idee hanno portato attraverso la complicità  e il supporto di Matteo ad un’ ulteriore esercitazione. Siamo saliti a farci un bel giro sulla nave Msc Fantasy. E’ stato un gran divertimento, sette pazzi che passavano da un ponte all’altro, attraverso ambienti coloratissimi e sfarzosi  sino all’eccesso, sette pazzi tra cui una novella mamma al settimo mese.
Ad un certo punto mi sono chinato verso quel ventre pieno di vita e ho sussurrato :- il tempo è 1/125 e il diaframma 5,6……sai Adriana… è provato che il feto senta già nelle prime settimane di vita!!!